上周五，本报与金华人民广播电台新闻综合频率《“睿”眼看天下》栏目联合推出的“修马桶成高中必修课有必要吗?”的调查问卷，共有123人参与，调查结果如下：
    “家里一些日常用品的修理，你会吗？”选择“极少数会”或者“不会”的占多数，共占58%，另外有31.7%的人选择“会”，10.3%的人选择“大部分会”。
    “你支持孩子做家务吗？”表示十分支持的占31.7%，近60%的选择“偶尔做做可以”，还有10.3%的人选择“学生以学业为重，家务事由家长做”。
    对于浙江省的这一做法，31.7%的人认为“很好，有助于提高学生生活自理能力 ”，但更多人选择“有利有弊”， 其中半数以上的人尤其认为将通用技术纳入会考会分散学生精力。
（10190701）

先学会生活 才能更好地学习

 声音来源：金华市民楼小姐
如今的高中生，为了应付高考，高一开始就得拼命学习，没有时间做自己感兴趣的事情。为了能考上心目中理想的大学，成为人人羡慕的名牌大学学生，付出的代价相当大。与此同时，不少学校也培养了一批只会死读书的书呆子，嘴上理论一套套，但毫无动手能力，电灯泡坏了不会换，马桶堵了不会修，连最基本的生活技能都没有。
 我觉得把“通用技术”这门课程作为高中生必修课是很有必要的。基本的生活道理、生存技巧对学生来说与课本上的理论知识一样重要，在某种程度上，学生要先学会生活才能更好地学习。毕竟读那么多书最终还是为了工作、生活，要是一个人无法更好地生存，那又如何去更好地工作？另外，一个在工作中没有创新能力的人，即使对业务基础再扎实，理论功底再深厚，那也不过是死水一潭，不久的将来就会落后、被淘汰。

课堂上学好了 回家得“温习”

 声音来源：金华市民陆先生
 说起此事，本人想起了某媒体曾经报道过的一则新闻：一位母亲放弃自己的工作送孩子去上大学，因为这名学习成绩优秀的大学生没有生活自理能力。
 现在的生活条件好了，一个家庭基本上只有一个孩子，集三千宠爱于一身，根本轮不到做家务活。但是孩子总要长大独自面对生活，如果连生活自理能力都没有，以后的日子该怎么过？有些家长会说，学生的主要任务是学习，学习好了，找到好工作，可以请保姆、钟点工来干家务但是试问：如果这种小事都要花钱请人帮忙，孩子对金钱的依赖程度该有多大？这样教育出来的孩子会健康吗？
 针对这样的现状，浙江省出台这一教育改革很及时，让其掌握基本生活技能应该是非常必要的。尤其城里的孩子，家长应该有意识地让他们适当干家务，学以致用才能真正帮助孩子健康成长。

■相关规定

 从今年9月开始，浙江高二学生都要学习“通用技术”新课程。“通用技术”课程要教会学生基本的生活道理、生存技巧，培养他们的动手实践能力、创新精神。省教育厅教研室主任刘宝剑说，教育不是为了培养书呆子，而是为了让人幸福，让人能享受现代科技的成果。可现在许多学生除了读书，一些很简单的生活道理都不懂、不会，生活技能很差。
 浙江的“通用技术”课选用了江苏省教育出版社出版的教材，在包括技术与设计、汽车驾驶与保养、家政与生活技术、服装及其设计等“通用技术课”9册教材中，浙江选用了其中的《技术与设计1》和《技术与设计2》两册。这两册教材主要是教学生系统认识各种工具，学习一些设计的基本理念，课程内容包括修马桶、换灯泡、设计台灯造型、做凳子、修筑鸟巢等，学校至少每周安排两个课时，且纳入省会考科目，所有学生必须修满学时，不得免考。
 作为新开课程，“通用技术”课对教室也有特殊要求：面积须在90平方米以上，要通水通电，内设至少13张操作台，包括电焊机等设备。

学习通用技术 应该注重实用性

 孔明灯心：从今年9月开始的高中课改，更加注重学生的素质教育，浙江省还将修马桶、换灯泡作为高二学生的必修课。这门以动手训练为主的必修课被称为“通用技术”，并被纳入该省会考科目，不得免考。对此，大家有何看法？
 书研：这是好事，这些本来就该学，让学生有更强的动手能力。换灯泡可能太容易了，最好再学一下电工，虽说高中物理有学电力原理，但那不实用。
 蓝色的云：当然好了，能增强学生的动手能力。

学习值得提倡  列入会考值得商榷

 DMC：现在的学生学习都很紧张，每周安排两个课时“通用技术”，可以缓解学习压力。
 树林：说明浙江的教育越来越不错了，但是列入会考值得商榷。
 make：是的，这样学生的压力会大了点。
 蓝色的云：我想同学们应该会有兴趣学的。
 make：不是全都有兴趣的，有一部分学生会因此而增加了压力。
 清新：自力更生的本事，没兴趣也要学的。不过列入会考好像没必要，只要教会大家就好了。